Czuwaj! W dniach od 23.11.2022 do 25.11.2022r. harcerze z 9 Wąsoskiej Drużyny Harcerskiej „Infinity” uczestniczyli w biwaku namiestnictwa harcerskiego ,,Aqua” pod hasłem ,,Harcerze na nieznanych wodach”.  Wcielili się w rolę piratów poszukujących zaginionego skarbu. Podczas świeczkowiska dh. Karol otrzymał granatową chustę. Wszyscy harcerze zdobyli sprawność aktora.

Sprawozdanie

z wycieczki 3 dniowej Kraków – Zakopane – Oświęcim

              W dniach 14-16.11.2022r. w ramach programu ,,Poznaj Polskę” uczniowie kl. 4-8 Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Wąsoszu uczestniczyli  w wycieczce do Częstochowy, Oświęcimia, Zakopanego i Krakowa.

                Pierwszym punktem wycieczki było zwiedzanie Jasnej Góry- zespołu klasztornego oo. Paulinów, w tym Skarbca, gdzie znajduje się najstarsza część ekspozycji muzealnej: wyroby złotnicze i jubilerskie z wykorzystaniem różnorodnych kamieni szlachetnych, sprzęt liturgiczny, wota papieży, kardynałów, polskich królów oraz przedstawicieli szlachty. Pobyt na Jasnej Górze przybliżył uczniom niezwykłą wartość tego miejsca, zarówno pod względem religijnym, jak i historycznym.

Kolejny punkt wycieczki to zwiedzanie Muzeum Auschwitz – Birkenau w Oświęcimiu. Uczniowie oglądali obóz niemiecki z czasów II wojny światowej, przechodzili przez poszczególne baraki, cele więzienne, krematoria, łaźnie dla więźniów, oglądali szubienice i miejsca rozstrzelania ludzi różnych narodowości (Polaków, Żydów, Rosjan, Cyganów), jak również ekspozycje upamiętniające ofiary Holocaustu. Po przekroczeniu bramy obozowej, na której widniał napis „Arbeit macht frei” /„Praca czyni wolnym”/, przeszli drogę każdego więźnia, który znalazł się w obozie od chwili rejestracji aż do śmierci. Przejście przez autentyczny teren byłego niemieckiego nazistowskiego obozu koncentracyjnego i zagłady było nie tylko cenną lekcją historii, ale też ważnym osobistym doświadczeniem.

We wtorek 15 listopada w czasie pieszej wycieczki z przewodnikiem   uczniowie obserwowali i podziwiali przyrodę Tatrzańskiego Parku Narodowego- Doliny Kościeliskiej. Po zakończeniu wędrówki udali się do Zakopanego, żeby zwiedzić słynną willę Atma- muzeum Karola Szymanowskiego oraz Sanktuarium Matki Bożej Fatimskiej na Krzeptówkach, gdzie znajdują się relikwie Świętego Jana Pawła II oraz obrazy ścienne upamiętniające objawienia z 1917 roku trojgu pastuszkom: Łucji, Hiacyncie i Franciszkowi. Następnie nastąpił przejazd pod Gubałówkę, podczas którego uczniowie mogli ujrzeć miejsca wielu zawodów sportowych – zakopiańskie skocznie narciarskie. Na tę chętnie odwiedzaną przez turystów górę wjechano i zjechano kolejką. Kolejnym punktem programu był spacer po Krupówkach, gdzie wycieczkowicze mieli okazję do zakupu pamiątek.

Ostatnim  etapem wycieczki był Kraków, no i oczywiście Królewska Katedra na Wawelu. Relikwiarz św. Stanisława w kształcie trumny, krypta biskupów krakowskich, relikwie św. Floriana, średniowieczne nagrobki królewskie w formie sarkofagów z wyrzeźbionymi podobiznami leżących władców - to tylko niektóre cenne obiekty, które uczniowie mieli okazję podziwiać. W podziemiach Katedry zobaczyli grób pary prezydenckiej – Marii i Lecha Kaczyńskich oraz trumnę Marszałka Józefa Piłsudskiego. Atrakcją zwiedzania był Dzwon Zygmunta, spacer po Sukiennicach i Kościół Mariacki. Ostatni dzień wyjazdu zakończył się pobytem w Sanktuarium Bożego Miłosierdzia w Łagiewnikach.

Wycieczka dostarczyła nie tylko wszechstronnej wiedzy, ale przede wszystkim wielu niezapomnianych wrażeń. Wszystkie założone punkty programu  zostały zrealizowane. Zmęczeni, ale zadowoleni, pełni miłych wspomnień uczniowie wrócili do domu. Wyjazd ten nie odbyłby się, gdyby nie wsparcie finansowe Ministerstwa Edukacji i Nauki.

Akcja w sklepach rozpoczęła się 5 września i trwała do 13 listopada. Lidl Polska podsumowuje, że w ciągu dwóch miesięcy sklepy wydały klientom miliony voucherów zwanych Talenciakami. Nasza szkoła nazbierała 330 szt. Talenciaków  Każdego tygodnia liczba zaangażowanych rodziców i uczniów zwiększała się. Dzięki czemu udało nam się pozyskać gry planszowe, z których uczniowie będą korzystali w czasie bobytu w świetlicy szkolnej.

Pieczenie Pierników  z wykorzystaniem sprzętu #Laboratoria Przyszłości

2 grudnia dzieci z naszej szkoły zgodnie z przedświąteczną tradycją upiekły pyszne świąteczne pierniczki.

Z pomocą pań praca z przygotowaniem wypieków szła sprawnie i bez trudu. Uczniowie w każdej grupie mieszały składniki, wygniatały i wałkowały ciasto według przygotowanych wcześniej przepisów. Wszystkim podobało się wykrawanie świątecznych kształtów – choinek, gwiazdek, bałwanków, aniołków, przy pomocy foremek.

Następnie słodkie ciasteczka piekły się w szkolnej kuchni. Po szkole zaczął unosić się wspaniały zapach pieczonych pierniczków, który wprawił wszystkich w świąteczny nastrój.

Gdy pierniczki były już gotowe uczniowie przystąpili do ich dekorowania  lukowymi pisakami i barwnymi posypkami.

Zabawa była doskonała a pierniczki wyszły przepiękne.

AKCJA CHARYTATYWNA „Szkoło, Pomóż i Ty!”

Nasza szkoła stara się pomagać na każdym kroku! 

Tym razem braliśmy udział w akcji charytatywnej wraz z Fundacją POMÓŻ I TY polegającą na rozprowadzaniu cegiełek (pomocy naukowych) na rzecz podopiecznych Fundacji na Rzecz osób Niewidomych i Niepełnosprawnych „Pomóż i Ty”.

W tym roku szkolnym fundacja pomaga 9-letniej Patrycji, chorującej na porażenie mózgowe, która potrzebuje pomocy finansowej na zakup specjalistycznego sprzętu ortopedycznego: ortez i gorsetu.

Udało Nam się uzbierać 900 zł, sprzedając 170 cegiełek!

Dziękujemy wszystkim za włączenie się do akcji.

W dniu dzisiejszym w ramach tygodnia pt. : "Patronuje nam Sienkiewicz" starsi uczniowie czytali młodszym – legendę wąsoską Jadwigi Solińskiej „Córka starosty”. Po wysłuchanej legendy dzieciaki rysowały obrazki tematyczne.

​​​​"MAŁY KSIĄŻE"

Uczniowie klas IV – VIII w dniu 29.11.2022 r. uczestniczyli w musicalu „Mały Książę” w Miejskim Domu Kultury w Grajewie.  „Mały Książę” Antoine Saint Exupery, to uniwersalne dzieło towarzyszące kolejnym pokoleniom. Dzieło niezwykłe, w którym każdy- dorosły i dziecko- odnajdą coś dla siebie. Historia chłopca odwiedzającego kolejne planety i odkrywającego siebie samego, niezmiennie urzeka prostotą i szczerością

Dnia 29 listopada 2022r. uczniowie z klas I – III  udali się do Miejskiego Domu Kultury w Grajewie na spektakl  pt. „Piotruś Pan” na podstawie oryginału powieści „Peter Pan and Wendy” J.M. Barrie’ego. Ten radosny musical pełen ciekawych zwrotów akcji, wprowadził dzieci w niesamowity, baśniowy świat. W przedstawieniu wykorzystano piękne, kolorowe kostiumy, animacje oraz zapadające w pamięć piosenki. Młodzi widzowie nieugięcie śledzili przygody Piotrusia Pana – chłopca, który postanowił zostać dzieckiem na zawsze i zamieszkać w magicznej krainie Nibylandii. W trakcie spektaklu uczniowie pod wpływem chwili reagowali z zachwytem na odgrywane przez aktorów sceny. Do szkoły wróciliśmy pełni pozytywnych wrażeń i emocji.

 W dniu 18.11.2022 r. odbyła się druga wycieczka w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki „Poznaj Polskę”. Program wycieczki zakładał zwiedzanie trzech miejsc
w ciągu jednego dnia. Pierwszym punktem wycieczki było zwiedzanie Centrum Nauk Kopernika. W centrum uczniowie mieli okazję zaspokoić swoją ciekawość oraz naturalną potrzebę poznawania świata, poprzez oglądanie różnego rodzaju eksponatów, udział
w doświadczeniach oraz eksperymentach. Następnie uczestnicy udali się z przewodnikiem do Zamku Królewskiego w Warszawie, który był drugim punktem wycieczki. Tam oglądali
i podziwiali przede wszystkim piękne wnętrza królewskie. Nasz przewodnik przekazał nam jakie sekrety i tajemnice kryją w sobie poszczególne komnaty (Pokój Marmurowy, Sala Rycerska, Tronowa. Trzecim punktem wycieczki było zwiedzanie Parku – Łazienki Królewskie, który jest najchętniej odwiedzanym miejscem w Warszawie. Miejsce to pięknie prezentuje się o każdej porze roku. Łazienki Królewskie, które mimo zniszczeń wojennych, prezentują się dziś bardzo uroczo, słyną zarówno z Pałacu na Wyspie, czyli letniej rezydencji króla Stanisława Augusta Poniatowskiego, ale również z wiewiórek i pawi. Zwiedzanie Łazienek Królewskich z przewodnikiem umożliwiło nam poznanie przede wszystkim historii parku i ciekawostek z życia dworu. Po opuszczeniu parku wszyscy udali się w kierunku autobusu, aby następnie wyruszyć w  drogę powrotną do domu.

#Laboratoria Przyszłości Na lekcjach fizyki uczniowie korzystali z lutownicy montujac własne obwody elektryczne. Zajęcia wzbudzały ogromne emocje, wśród uczniów wyraźnie widać zainteresowanie elektroniką.

Każdy z nas może stać się świadkiem wypadku – w drodze do szkoły, w domu albo podczas wakacyjnego wypoczynku. Dlatego zdobyta wiedza i ćwiczenia praktyczne nabyte podczas lekcji Edukacji dla Bezpieczeństwa, z zakresu I pomocy pomogą odpowiednio reagować w danej sytuacji. Taką okazję uczniowie klas 8 naszej szkoły mieli podczas lekcji praktycznych, które odbyły się w sali lekcyjnej. Młodzież zademonstrowała i przeszkoliła kolegów i koleżanki z reanimacji osoby dorosłej, nastolatka i dziecka, praktycznego użycia defibrylatora oraz podzielili się swoją wiedzą z różnych zdarzeń losowych, w których biorą udział na co dzień. Młodzi ludzie z zajęć praktycznych robili zdjęcia sprzętem zakupionym w ramach Laboratorium Przyszłości z zajęć praktycznych, które później wykorzystają w dalszej pracy na zajęciach.

Dzieci często zastanawiają się, co je w życiu spotka, planują i marzą. Z niecierpliwością oczekują na ten niezwykły dzień tajemniczych wróżb i czarów. Dzień, w którym można poznać swoją przyszłość z kart, dłoni, magicznych serc, kombinacji cyfr z daty urodzenia. Zatem każdy uczestnik andrzejkowych szaleństw z niecierpliwością przekłuwał papierowe serce, aby poznać imię swojej sympatii, losował magiczne bileciki, na których widniały nazwy zawodów przyszłości, bądź szukał swojej szczęśliwej liczby. Katalog wróżb był ciekawy i bogaty, a wszyscy pragnęli wywróżyć sobie coś wyjątkowego! Każdy mógł skorzystać z przepowiedni przygotowanych przez szkolne wróżki: Hanię, Amelię, Oliwię, Kamilkę. Każdy mógł dowiedzieć się, co czeka go w przyszłości: szczęście, pieniądze, pech, czy może jakaś inna niespodzianka! Wróżby pobudziły wyobraźnię dziecięcą, pozwoliły oderwać się od rzeczywistości i przenieść w świat marzeń i fantazji!

Dyskoteka andrzejkowa

 30 listopada swoje imieniny obchodzi Andrzej. Zgodnie ze starą tradycją w  noc z 29/30 listopada wróży się oraz organizuje imprezy andrzejkowe. Według dawnych wierzeń noc świętego Andrzeja miała moc magiczną, pozwalającą zerknąć w przyszłość. Dzisiaj andrzejki są okazją do wspaniałej zabawy, a jednocześnie źródłem szacunku dla tradycji i obrzędów ludowych. W naszej szkole, jak co roku, odbyła się dyskoteka andrzejkowa. Imprezę przygotował Samorząd Uczniowski. Sala od godziny 16.30 była wypełniona uśmiechniętymi buziami naszych uczniów, którzy tańczyli w rytm muzyki młodzieżowej, a zabawiali ich – nasi szkolni DJ-je. To oni zadbali, aby na imprezie nie zabrakło największych tanecznych przebojów ostatnich miesięcy. Na każdego uczestnika zabawy czekał w sali słodki poczęstunek przygotowany przez rodziców. Dyskoteka skończyła się po godz. 19.00. Cała impreza odbywała się pod okiem pani dyrektor, nauczycieli oraz rodziców.

Andrzejki w przedszkolu są jednym z najbardziej upragniony dni w roku szkolnym, to właśnie w ten dzień dzieci mogą poczuć się jak postać ze swojej ulubionej bajki, mogą zostać księżniczką, superbohaterem czymkolwiek tylko sobie wymarzą! To właśnie w ten dzień rozgrywają się niecodzienne gry i zabawy, wróżby, czary oraz przepowiednie. Bez wątpienia jest to dzień wielu przeżyć i emocji, który na długo zostaje w pamięciach naszych najmłodszych pociech.

Klasa VII, VIIIa, VIIIb podczas zajęć z doradztwa zawodowego uczniowie miały okazję uczestniczyć w zajęciach z robotami zakupionymi w ramach projektu Laboratoria Przyszłości. Laboratoria Przyszłości to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów, która ma na celu wsparcie wszystkich szkół podstawowych w budowaniu wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka).

Robot ma zastosowanie na każdym etapie edukacji. Nauczyciele mogą korzystać ze specjalnie przygotowanych scenariuszy zajęć, aby wprowadzać uczniów w podstawy programowania lub wykorzystać bardziej zaawansowane możliwości, dzięki dostępnym aplikacjom.

 Robot uczy pracy w grupie, rozwija logiczne myślenie.  Pierwiastek kreatywności na zajęciach pomaga uczniom rozwijać umiejętności krytycznego myślenia i współpracy, których potrzebują, aby w przyszłości odnosić sukcesy. Urządzenie interaktywne, jako środek dydaktyczny, pozwala realizować zarówno ogólnorozwojowe zajęcia wczesnoszkolne oraz specjalistyczne przedmioty czy informatykę. Dla każdego etapu edukacji przygotowano odrębne aplikacje i obudowę metodyczną zgodną z wymaganiami określonymi przez podstawę programową Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Dziś uczniowie klasy VII, VIIIa i VIIIb mieli za zadanie poznać budowę oraz funkcje urządzenia, programować trasy, Klasy były podzielone na grupy i każdy miał swoje zadanie. Ósma klasa dodatkowo zgłębiała tajniki programowania w Scratchu.

INFORMACJA O WYNIKU ZAPYTANIA OFERTOWEGO

Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Wąsoszu uprzejmie informuje o rozstrzygnięciu postępowania ofertowego z dnia 15.11.2022 r.  na zakup sprzętu dla szkoły w ramach realizacji projektu „ Kształcimy nowocześnie i skutecznie – wzrost jakości edukacji w Szkole Podstawowej w Wąsoszu.”

            W wyniku przeprowadzonego postępowania w drodze zapytania ofertowego,
w wyznaczonym terminie wpłynęło 7 ofert, oferty zostały ocenione zgodnie z przyjętymi
w zapytaniu ofertowym kryteriami oceny.  W dniu 22.11.2022 r. dokonano wyboru oferty firmy PIXEL Centrum Komputerowe Tomasz Dziedzic;  ul. Wolica 60; 28-232 Łubnice, która wykona przedmiot zamówienia za kwotę 20 873,10 zł brutto. Oferta spełnia wymogi Zamawiającego, z Wykonawcą zostanie podpisana umowa.

eduresized_informacja_o_zpytaniu_(2).jpg

#LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI

Wykorzystanie zdjęć na lekcji ma wiele zalet. I nie chodzi mi tutaj jedynie o to, że wyglądają one ładnie i mogą przemawiać swoją estetyką do naszych uczniów. Pokazując zdjęcia, poszerzamy płaszczyznę komunikacji o element wizualny. Większość osób to wzrokowcy. Obraz trafia do świadomości naszych uczniów znacznie szybciej. Pozostaje w niej również na dłużej. Zdjęcia na lekcji możemy potraktować jako materiał, który będziemy wykorzystywać w czasie zajęć . Dzięki temu, możemy się odnieść do dużo szerszego zakresu treści, niż chociażby przy pracy z dowolnym tekstem. Użycie odpowiednio wyselekcjonowanych zdjęć na lekcji pomoże również zaangażować uczniów w dyskusję i zachęci do aktywnego udziału w zajęciach w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości.